Tema: Människan

Vi är människor och det är märkligt. Och kanske svårt och omöjligt ibland.

Ulf Lundell, ur "Snart kommer änglarna att landa",
från skivan Preskriberade romanser, 1981.

Exempel på frågor att arbeta från:
• Vad är en människa? Vad skiljer människan från djuren?

• Någon har sagt att det som skiljer människan från djuren är att människan är medveten om sin egen existens, medan djuren inte är det. Ta ställning till påståendet.

• Vad består människokroppen av? Vilka grundämnen? Hur mycket vatten?

• Hur ser människan ut? Vad är det som gör att inte två människor ser lika ut? Hur skulle en konstnär beskriva skillnaderna? En plastikkirurg? Ett barn? Kan man se på en människas utseende hurdan hon är? Det sägs ju att ögonen är själens fönster, stämmer det?

• Hur skapades människan enligt Bibeln? Hur levde Bibelns två första människor?

• Vad menas med att alla människor har lika värde? Har de det?

• Vad betyder orden human och humanistisk?

• Vad är själen? Hur hör människans kropp och själ ihop? Har djur också själar?

Exempel på resultat att uppnå av temastudien:
• Låt eleverna ta reda på texter/citat om människan. Se exemplen ovan.

• Presentera de personer som gjort mest för mänskligheten. Varför och på vilket sätt? Låt eleverna välja fritt (Exempel: Moder Teresa, Martin Luther King, Mahatma Gandhi, Astrid Lindgren, Thomas Alva Edison, Albert Schweizer, Raoul Wallenberg...) Det finns många. Låt elever slå upp information om dessa personer på nätet och i uppslagsböcker. Här intar Jesus Kristus en särställning.

• En utställning med namnet: människan i bilden.

• En "kartläggning" av de första människornas liv i olika skapelseberättelser.

• En berättarstund då elever läser sina nerskrivna historier om "den sista människan".