Tema: Livet

Många frågor kring begreppet "Liv" är djupa och stora. Temastudier om Liv kan kombineras med temastudier om Döden.

Exempel på frågor att arbeta från:
• Är livet heligt? Är allt liv heligt? Vad tycker du? Vad har vi för syn i Sverige? I andra kulturer?

• Vad är liv? En definition är att det är samma som rörelse, alltså att det som rör sig har något slags liv. Det är en oorganisk definition. Det kan till exempel blåsa på månen och månsanden rör sig i virvlar, men vi talar ogärna om att det finns liv på månen ändå. Vad finns det för organisk definition på liv?

• När börjar livet? Det är en stor fråga som stimulerar till utvecklade svar och ett etiskt ställningstagande. Abortdiskussionen finns förstås i anslutning.

• Finns det liv på andra planeter? En populär fråga bland unga. De lär inte komma svaret närmare, men kan alltid redogöra för vad som talar för och mot. Vad tror "folk på gatan" egentligen?

• Hur ser naturvetenskapen på livets uppkomst?

• Vad finns det för likheter respektive skiljelinjer i olika religioners syn på livet och dess uppkomst? Har alla trosriktningar någon förklaring till livets uppkomst?

• Andra djupa frågor som kanske är svåra att undvika: Hur länge kommer det att finnas liv på jorden? Vad är meningen med livet? Finns det ett liv efter döden?

Exempel på resultat att uppnå av temastudien:
• Gruppvisa livsfrågesamtal

• En utställning med dikter, konstverk etc. som samtliga har titeln "Liv". En fotoutställning fungerar också bra. Låt eleverna gå ut på stan eller i skogen (eller vart som helst) och försöka fånga "livet" med kamerans hjälp.

• Redovisa biologiska och statistiska fakta.

• De flesta (alla?) politiska partier skriver om människolivet och dess okränkbarhet i sina politiska program. Redogör för likheter och skillnader i synsätt.