Tema: Arbete

I alla kulturer är arbete ett centralt begrepp. Samtidigt är det ett svårdefinierat ord som ger många skilda associationer. "Arbete" passar utmärkt att studera från så många vinklar och ämnesdomäner som möjligt.

Exempel på frågor att arbeta från:
• Vad menas egentligen med "arbetare"?

• Sverige kan sägas vara ett arbetarland. På vilket sätt? Vad skiljer det svenska samhället från till exempel det norska i det avseendet?

• Vissa djur ses som arbetande och flitiga medan andra kallas för lata och slöa. Vilka djur kallar vi för vad? Varför tror du? Vilka djur tycker du är "arbetsdjur"?

• Hur ser vi i dagens samhälle på arbetet? Är arbete ett positivt eller negativt klingande ord? Jämför med ord som arbetslös, arbetsam, arbetsför etc.

• Vad menas med arbetarlitteratur?

• Finns någon likhet/skillnad mellan till exempel sovjetkommunismens monumentala hyllningar till arbetet och nazismens devis "Arbeit macht frei"?

• Finns det arbeten som är värda mer än andra arbeten? Är löneskillnader en bra spegling av det? Uttrycket "arbetaren är värd sin lön" finns i Nya testamentet (Luk 10:7, 1 Tim 5:18), vad menas med det?

• Ska man vila någon dag i veckan? Varför har många religioner en vilodag? Vad får man göra i olika religioner på vilodagen?

Exempel på resultat att uppnå av temastudien:
• Redovisa arbetets betydelse för det svenska samhällets framväxt, till exempel beträffande en speciell yrkesgrupp (rallare, skogsarbetare, flottare, IT-konsulter, aktiemäklare etc.). Det går också att jämföra äldre tiders yrken med dagens. Vilka arbeten har försvunnit, vilka har kommit till?

• Sammanställa olika definitioner av begreppet "arbetare". Eleverna har då intervjuat/frågat ett antal personer om deras syn.

• Eleven har skrivit en novell där hårt kroppsarbete beskrivs detaljerat, av samma mönster som stor del av den svenska arbetarlitteraturen på 1930-talet. En mindre skapande och mer forskande uppgift består i att presentera några kända svenska arbetarförfattare (Vilhelm Moberg, Moa Martinson, Jan Fridegård, P-A Fogelström, Ivar Lo-Johansson, Eyvind Johnson, Harry Martinson, Maja Ekelöf, Bunny Ragnerstam etc.)

• Redovisa hur vissa ideologier (t ex nazism och kommunism) sett på arbete.

• En grupp elever (4-5 st) kommer tillsammans fram till hur stor månadslön olika arbeten/yrken borde ha. Här gäller det att kompromissa, argumentera och motivera. En svår, rolig, nyttig och "omöjlig" uppgift.

• Redovisa vad bibeln - och/eller andra religiösa skrifter, jämförelser är alltid tacksamma - har att säga om arbete.