Religion

Dagens religionsundervisning är av allmänorienterande karaktär där världsreligionerna gås igenom på få timmar. Det finns stora risker att det blir svepande och ytligt.

På flera högstadier och gymnasier tillämpar man så kallade religionsfördjupningar: mindre elevgrupper koncentrerar sig på en enda religion och presenterar den i kursens slut.

Andra religions- och SO-kurser betonar jämförelsen mer. Alla elever läser då världsreligionerna parallellt och betonar likheter och skillnader. Av pedagogiska och andra skäl är det bättre att betona likheterna än skillnaderna mellan olika religioner. Skillnaderna får ändå stort utrymme i massmedier, till exempel vid konflikter av religiös-politisk-kulturell art. Dessutom bygger fördomar alltid på olikheter och okunskap, inte på likheter och kunskap.

Betoning på kristendomen
Det finns också skolor/arbetslag/lärare som i religionskurserna har haft en tydlig betoning på kristendomen, vårt lands huvudreligion och kulturbärare. Detta har då skett på en ickekonfessionell grund, enligt gällande styrdokument.

De tips som här följer gäller studiet av kristendomen:

Större diskussionsfrågor – Bibelns syn
Studiebesök
Jesu liknelser
Ordkunskap
Allmän bibelkunskap
Jesus i Koranen

Kristendomen och andra religioner
När det handlar om kopplingen mellan kristendomen/bibeln och andra religioner är den lättast att göra med judendomen och islam. Att judendomen och kristendomen är närbesläktade är nog allmänt känt, men faktum är att även mellan islam och kristendomen är parallellerna tydligare än man ofta tror. I Koranen finns mycket vi känner igen från bibeln, inte minst när det handlar om personer. Flera av de gammaltestamentliga figurerna, som Noa och Mose, finns omnämnda, och Abraham räknas ju som stamfar såväl hos judar, kristna som muslimer. Självaste Jesus finns ju också med i Koranen, även om han där är profet och inte Guds son. Detta förhållande kan vara ett bra startskott när man undervisar i "kulturell och religiös samexistens".